Сказка

День ВВС
21 августа 2023г.
В августе в нашей стране празднуют ДЕНЬ ВОЕННО-ВОЗДУШНЫХ СИЛ, воспитатели старших групп со своими воспитанниками решили тоже поучаствовать в этом празднике и провели развлечение "Первым делом самолёты". Дети вспомнили о представителях отважной профессии летчика,приняли участие в конкурсах и спортивных эстафетах,проявив ловкость,быстроту и умение сообща преодолевать препятствия.

Спортивное развлечение "Весело играем и здоровье сохраняем ".
20 июля 2023г.
Воспитатель: А.Ю. Конникова
На стадионе "Авангард", воспитатель Анастасия Юрьевна Конникова провела спортивное развлечение "Весело играем и здоровье сохраняем ". Дети получили заряд энергии и массу впечатлений.

Занятие по ОБЖ "Путешествие в страну безопасности"
01.03.2023г.
Воспитатель: Н.А. Герасимова
Дети закрепили знания о правилах поведения в транспорте,знания о светофоре,о специальных видах транспорта ( скорая помощь,пожарная машина,полиция), а также знания об опасных предметах и умении объяснять их опасность.В конце путешествия все ребята получили медаль "За активное участие"

Отчет по неделе сказок
С 10.01.2022 года-14.01.2022 год.
Цели: познакомить детей с русскими народными сказками, прививать любовь и интерес к русскому народному творчеству. Формировать умение узнавать и называть их по отдельным эпизодам и героям.
Сказки это особая фольклорная форма, призванная рассказывать детям о добре и зле, воспитывать в ребенке трудолюбие, уважение к самому себе и окружающим ,честность, справедливость .Сказка не дает прямых наставлений детям, но в ее содержание заложен урок, который они постепенно усваивают.
Сказки имеют большой психологический смысл и обладают большой привлекательностью и ценностью для ребенка. Поэтому мы знакомили детей с русскими народными сказками, читая книги, просматривая мультфильмы.
А так же читали и заучивали наизусть стихи о героях сказок.
Наше знакомство со сказками так же проходило через их драматизацию с использованием разных видов театров.
С целью закрепления знаний о русских народных сказках используем дидактические игры: «Расскажи сказку по серии картинок», «Составь сказку», Назови сказку».
Дидактические игры развивают речь, мышление, воображение.
Знакомство со сказками происходит через художественное творчество.
У детей повысился уровень знаний русских народных сказок, расширился кругозор, речь детей стала более насыщенной и выразительной.

Аналитическая справка по итогам проведения новогоднего утренника.

Дата проведения: 28.12.2021г.
 Цель: продолжать раскрывать творческие способности детей через различные виды художественной и музыкальной деятельности. Побуждать детей к активному участию в совместном творчестве.
 Задачи:
Пробуждать у детей активный интерес к музыке и художественному исполнению стихотворений, активизировать эмоциональность.
Воспитывать умение вести себя на празднике, радоваться самому и доставлять радость другим.
 Формировать умение сотрудничать друг с другом.
Развивать произвольность движений, навыки сочетания движений со словами.
Воспитывать в детях активность, инициативность, самостоятельность.
Праздник проведен согласно  плана с учетом возрастной группы и возможностей детей. Построен на художественно- музыкальном материале, разученном в первом квартале учебного года согласно программных требований.
Перед проведением утренника проводилась предварительная работа. Проводился с детьми инструктаж по правилам поведения на утренниках.
Для проведения утренника был написан сценарий, эстетично и целесообразно оформлен музыкальный зал, своевременно подготовлены атрибуты, костюмы. 
При подготовке учитывались индивидуальный и дифференцированный подход, особенности развития каждого ребенка. Музыкальный и литературный материал соответствует тематике праздника. Сочетание форм работы были групповыми и индивидуальными. Соблюдалась логическая последовательность.
Использовались разнообразные методы и приемы:
наглядно-слуховой (исполнение песен и стихов, беседы, загадки, постановка вопросов);
зрительно-двигательный (показ взрослыми действий, отражающих характер музыки; показ танцевальных движений, действий игры с наглядным материалом);
совместные действия ребенка со взрослым (использование песен и танцев);
подражание действиям взрослого (хороводная игра);
собственные действия ребенка по вербальной инструкции взрослого.
 Все методы и приемы сочетались между собой, развивая при этом художественно-речевые и творческие способности детей. Дети выразительно читали стихотворения о зиме, про Новый год и деда Мороза, отвечали на вопросы, участвовали в  хороводных играх, пели песни, танцевали.
Были соблюдены санитарно-гигиенические требования:
1. В зале чисто, проветрено.
2. Продумано размещение детей, оборудования
3. Подготовлен соответствующий материал.   
     Характер взаимодействия детей и воспитателей был доверительным, доброжелательным, наблюдалась заинтересованность детей на протяжении всего праздника.
           Использовался сюрпризный момент – появление таких героев, как Лисичка, Снеговик, Дед Мороз и Снегурочка. Дети были удивлены, сюрпризный момент получился. Общение детей с этими героями прошло оживленно, красочно, эмоционально. Детей привлекла проведенная хороводная игра с Дедом Морозом.
Дети с увлечением выполняли все задания, были активными и эмоциональными, никто не остался без внимания. В конце праздника Дед Мороз детям вручил подарки.
Вывод: утренник проведен на хорошем уровне.